La relation d'attachement en classe : 40 interventions pour créer des liens harmonieux et sécurisants avec les élèves : [5 à 12 ans]
Plusieurs recherches récentes ont démontré les bienfaits d une saine relation entre les élèves et leur enseignant. Cette relation est d ailleurs l une des conditions gagnantes favorisant la réussite scolaire des jeunes. Or, de nombreux enseignants se sentent démunis devant le comportement de certain...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Montréal (Québec) :
Chenelière éducation
DL 2020.
|
| Reeks: | Didactique : gestion de classe
|
| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | La relation d'attachement en classe :, quarante interventions pour créer des liens harmonieux et sécurisants avec les élèves |
| LEADER | 03746nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1035885 | ||
| 008 | 200309t20202020xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN242867219 | ||
| 020 | |a 9782765058175 (br.) | ||
| 024 | |a 9782765058175 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.15 | ||
| 082 | |a 371.102 3 | ||
| 100 | 1 | |a Breault, Jennyfer. | |
| 240 | 1 | 0 | |a La relation d'attachement en classe : |b quarante interventions pour créer des liens harmonieux et sécurisants avec les élèves |
| 245 | 1 | 0 | |a La relation d'attachement en classe : |b 40 interventions pour créer des liens harmonieux et sécurisants avec les élèves : [5 à 12 ans] |c Jennyfer Breault ; préface de Richard Robillard. |
| 260 | |a Montréal (Québec) : |b Chenelière éducation, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (X-101 pages) : |b illustrations en noir et blanc ; couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique : gestion de classe | |
| 504 | |a Bibliographie p. [102] | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1. Pour mieux comprendre l'attachement -- P. 2 -- Chapitre 1. L'attachement en contexte familial et scolaire -- P. 2 -- L'accompagnement affectif des élèves -- P. 4 -- Les facteurs d'influence des relations d'attachement -- P. 6 -- Les ressources traitant de l'attachement en enseignement -- P. 9 -- Chapitre 2. Une définition de l'attachement et de ses concepts clés -- P. 9 -- Une définition de l'attachement -- P. 36 -- La transmission intergénérationelle de l'attachement -- P. 38 -- La neuriplasticité du cerveau -- Partie 2. Pour favoriser l'attachement sécurisant -- P. 51 -- Chapitre 3. Les interventions affectives verbales -- P. 71 -- Chapitre 4. Les interventions affectives non verbales -- P. 86 -- Chapitre 5. Le sinterventions affectives par association -- P. 100 -- Conclusion | |
| 520 | |a Plusieurs recherches récentes ont démontré les bienfaits d une saine relation entre les élèves et leur enseignant. Cette relation est d ailleurs l une des conditions gagnantes favorisant la réussite scolaire des jeunes. Or, de nombreux enseignants se sentent démunis devant le comportement de certains enfants et n arrivent pas à créer un lien de confiance avec eux. Dans cet ouvrage, Jennyfer Breault souhaite outiller les enseignants du préscolaire et de tous les niveaux du primaire afin de les aider à favoriser des liens harmonieux et sécurisants avec l ensemble de leurs élèves. Cela concerne autant les enfants avec qui il est facile de créer un lien de confiance qu avec ceux avec lesquels la relation est plus ardue à instaurer. La première partie de l ouvrage permet de sensibiliser le lecteur à l importance du lien d attachement et de comprendre les concepts clés à la base de la théorie de l attachement. Les facteurs d influence, les styles d attachement, le principe de transmission intergénérationnelle et le fonctionnement du cerveau sont quelques-uns des sujets qui y sont abordés. Dans la seconde partie, 40 interventions sont proposées aux enseignants qui y trouveront des moyens concrets pour favoriser la construction et le maintien d un lien d attachement sécurisant. Cette banque d outils, faciles à utiliser en classe, permettra aux enseignants de simplifier leur gestion de classe en renforçant le bien-être et les apprentissages de tous leurs élèves. | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Attachement |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Positivisme | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 650 | |a Affectivité en éducation | ||
| 650 | |a Émotions |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Posture | ||
| 650 | |a Bienveillance | ||
| 700 | 1 | |a Robillard, Richard. |4 aui | |
| 997 | |0 1035885 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.102 BRE | ||