Former à l'écrit, former par l'écrit dans l'enseignement supérieur
Un des points névralgiques d une acculturation problématique au supérieur semble souvent lié à des difficultés dans le domaine de l écrit. Si ces difficultés peuvent entraver le cursus académique des étudiants, elles peuvent également nuire à leur professionnalisation. Adressées aux chercheurs, mais...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck supérieur
DL 2021.
Paris : Cairn 2022. |
| Collection: | Pédagogies en développement
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Former à l'écrit, former par l'écrit dans l'enseignement supérieur, (sous la direction de) Caroline Scheepers, 2021, Louvain-La-Neuve, De Boeck supérieur, 1 volume (332 pages), Pédagogies en développement, 978-2-8073-3173-0 |