Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures : penser, concevoir, évaluer, former
Le jeu en tant qu'outil d'apprentissage a une longue tradition et jouit aujourd'hui d'une légitimité accrue. S'il est facile de trouver des recueils d'activités, les ouvrages en didactique francophone des langues et des cultures permettant d'allier réflexion scient...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Bruxelles [etc.] :
Peter Lang
DL 2022.
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| Seria: | Champs didactiques plurilingues : Savoirs pour savoir faire
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
ISSN de la collection principale : 2593-6972 Numérotation dans la collection principale : Vol. 9 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures, penser, concevoir, évaluer, former, Haydée Silva (dir.), 2023, Bruxelles [etc.], Peter Lang, 978-2-87574-402-9 |
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| 100 | 1 | |a Silva, Haydée. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures : |b penser, concevoir, évaluer, former |c Haydée Silva (dir.). |
| 260 | |a Bruxelles [etc.] : |b Peter Lang, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (338 pages) : |b illustrations ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Champs didactiques plurilingues : Savoirs pour savoir faire | |
| 500 | |a ISSN de la collection principale : 2593-6972 | ||
| 500 | |a Numérotation dans la collection principale : Vol. 9 | ||
| 504 | |a Bibliographie pages [265]-301. Index | ||
| 520 | |a Le jeu en tant qu'outil d'apprentissage a une longue tradition et jouit aujourd'hui d'une légitimité accrue. S'il est facile de trouver des recueils d'activités, les ouvrages en didactique francophone des langues et des cultures permettant d'allier réflexion scientifique et application sont rares. Ce livre vise à combler cette lacune. L'ouvrage propose à la fois des outils théoriques pour problématiser une approche ludique et des comptes rendus d'expérience. Il fournit de multiples pistes pour mieux choisir, adapter, détourner, concevoir et faire concevoir des jeux. Il apporte des idées pour mieux exploiter les liens possibles entre jeu et évaluation. Enfin, il suggère des pistes pour mieux (se) former à l'utilisation pédagogique du jeu en classe de langue. | ||
| 650 | |a Apprentissage par le jeu | ||
| 650 | |a Pédagogie d'expression ludocréative | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Communication interculturelle | ||
| 776 | 0 | |0 277516463 |t Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures |o penser, concevoir, évaluer, former |f Haydée Silva (dir.) |d 2023 |c Bruxelles [etc.] |n Peter Lang |z 978-2-87574-402-9 | |
| 997 | |0 1031869 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 407 LAN | ||