Changer l'école ou la sauver : les questions pédagogiques au prisme d'une polémique médiatique
"La France aime débattre de l école. Dans le désordre, l affrontement et la passion, elle ne cesse d ausculter ce lieu où se croisent la République, les droits de l homme, la politique, la citoyenneté." Les questions scolaires représentent une réserve inépuisable de conflits, de controvers...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
PUF
DL 2023.
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| Reeks: | Éducation et société
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
PUF = Presses universitaires de France |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Changer l'école ou la sauver, les questions pédagogiques au prisme d'une polémique médiatique, Yann Forestier, 2024, Paris cedex 14, Presses Universitaires de France, Éducation et société, 978-2-1308-4313-9 |
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| 020 | |a 9782130843115 (br.) : |c 22 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Forestier, Yann, |d 1972- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Changer l'école ou la sauver : |b les questions pédagogiques au prisme d'une polémique médiatique |c Yann Forestier ; préface de Pascal Ory. |
| 260 | |a Paris : |b PUF, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (279 pages) : |b couverture illustrée ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Éducation et société | |
| 500 | |a PUF = Presses universitaires de France | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [259]-271. Notes bibliographiques en bas de page | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Préface -- P. 13 -- Introduction -- Première partie. Le journal comme une arène : la presse débordée par la querelle qu'elle attise (1968-1986) -- P. 39 -- Chapitre 1. Réinventer le journalisme pour décrire une École qui change -- P. 69 -- Chapitre 2. La presse comme support complaisant des polémiques des années 1970 -- P. 95 -- Chapitre 3. 1981-1986 : des commentateurs submergés par une polémique incontrôlable -- Deuxième partie. L'espace public comme un cirque qui met en scène des affrontements familiers (1986-2008) -- P. 125 -- Chapitre 4. Des rédactions qui maîtrisent la mise en scène de l information -- P. 149 -- Chapitre 5. Un conflit qui permet à l éducation de faire la Une -- P. 179 -- Chapitre 6. 2002-2008 : une communication gouvernementale qui ne parvient pas à prendre -- Trois essais pour conclure -- P. 211 -- 1. Débattre de l École à l heure des réseaux sociaux -- P. 225 -- 2. La réforme du collège (2015-2017), dernière grande polémique médiatique ? -- P. 247 -- 3. La presse comme miroir, porte-voix ou metteur en scène : une source-clé pour l historien | |
| 520 | |a "La France aime débattre de l école. Dans le désordre, l affrontement et la passion, elle ne cesse d ausculter ce lieu où se croisent la République, les droits de l homme, la politique, la citoyenneté." Les questions scolaires représentent une réserve inépuisable de conflits, de controverses et d anathèmes, mais aussi de souvenirs exaltés et de références impérieuses. Cet ouvrage s interroge sur l omniprésence médiatique d une polémique opposant ceux qui voudraient changer l école, au nom de la nécessité de transformations profondes de notre système éducatif, à ceux qui, craignant une mise en péril du savoir ou des excès de "pédagogisme", appellent à la sauver. Chaque velléité de réforme, chaque incident, chaque mouvement de protestation provoque depuis les années 1960 le retour périodique d argumentaires opposant ces deux camps. Dans une enquête appuyée sur l étude systématique de 8 500 articles de presse, Yann Forestier met en évidence la complexité des facteurs expliquant le succès de cet affrontement. L énergie que les protagonistes y consacrent, de même que la passion avec laquelle les échanges s animent, témoignent certes de la gravité des réalités scolaires, mais aussi des logiques selon lesquelles s organisent les confrontations d idées dans un espace public où ce sujet est particulièrement sensible. Au croisement de l histoire des médias et de l histoire de l éducation, ce livre se propose de montrer comment les conditions de circulation des idées peuvent influencer le débat public sur l école et, en définitive, d expliquer pourquoi les questions éducatives trouvent une place si particulière dans nos cultures politiques | ||
| 650 | |a Enseignement |x Réforme |x Dans la presse |z France |y 1970-.... | ||
| 650 | |a Éducation et État |x Dans la presse |z France |y 1970-.... | ||
| 650 | |a Médias |x Influence | ||
| 650 | |a Médias et opinion publique |z France | ||
| 700 | 1 | |a Ory, Pascal, |d 1948-...., |c historien. |4 aui | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de France. |4 pbl | |
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| 997 | |0 1023356 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 306.43 FOR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 379 FOR | ||