L'expérience des collégiens : Ségrégations, médiations, tensions
Résumé éditeur : Le livre d'Yves Careil est le compte rendu d'une recherche de longue durée sur la genèse du rapport au savoir. Une recherche abordée d'une manière à la fois large et fortement contextualisée et qui a été menée auprès des élèves scolarisés dans deux collèges socialemen...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2015.
Paris : Cyberlibris |
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782753537682.png Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'expérience des collégiens, ségrégations, médiations, tensions, Yves Careil, 2007, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 vol. (432 p.), Le sens social, 978-2-7535-0507-0 |
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| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement | ||
| 520 | |a Résumé éditeur : Le livre d'Yves Careil est le compte rendu d'une recherche de longue durée sur la genèse du rapport au savoir. Une recherche abordée d'une manière à la fois large et fortement contextualisée et qui a été menée auprès des élèves scolarisés dans deux collèges socialement contrastés, un centre ville et une ZEP à recrutement mixte de l'agglomération nantaise, ayant pour sa part ses spécificités. Le travail d'enquête, effectué à partir de bilans-médiations et d'entretiens semi-directifs complémentaires, emprunte des voies multiples : celle de la construction des entre-soi collégiens au regard des nouvelles formes de la reproduction sociale et scolaire ; celle d'un retour réflexif sur les héritiers et la reproduction quarante ans après ; celle d'une réflexion approfondie sur les difficultés actuelles des collégiens à pouvoir concilier leur identité d'élève et leur identité d'adolescent, ou encore celle de l'étude des effets de l'islamisme à l'école pas vraiment rassurants pour l'avenir... Ce texte s'efforce de prendre en compte les effets de contexte. Ce faisant, il invite à considérer avec la plus grande attention la pression concurrentielle qui pèse de plus en plus lourd sur les établissements scolaires, pression qui a des conséquences très importantes sur les conditions de l'enseignement-apprentissage. Il propose en définitive une approche renouvelée concernant l'analyse sociogénétique des processus de construction des individus. Certains lecteurs trouveront sans doute dans ce livre des arguments pour lutter efficacement contre la domination sociale et scolaire. D'autres y verront | ||
| 650 | |a Discrimination en éducation |z France |z Nantes (Loire-Atlantique) |x Enquêtes | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation |z France | ||
| 650 | |a Élèves du secondaire |x Sociologie |z France |z Nantes (Loire-Atlantique) |x Enquêtes | ||
| 650 | |a Écoles publiques |z France |z Nantes (Loire-Atlantique) |x Enquêtes | ||
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| 997 | |0 1022158 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||