Cultures enfantines : universalité et diversité
"Le voyageur, parfois dépaysé par l'immersion dans une autre culture, est au contraire aussitôt en terrain familier en observant un groupe d'enfants qui jouent. Pour autant, se souvient-il nécessairement des jeux de tape-mains qu'il pratiquait étant petit ? Sait-il si les enfants...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Livre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2015.
Paris : Cyberlibris |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université Orléans et IFPM |
| הערה: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782753537385.png Fait suite au Colloque "Cultures enfantines : universalité et diversité" organisé par le Centre de recherches sur les identités nationales et l'interculturalité de l'Université de Nantes et le Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation de l'Université de Caen-Basse-Normandie, en mars 2007 à l'Université de Nantes Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Cultures enfantines, universalité et diversité, sous la direction de Andy Arleo et Julie Delalande, 2010, Rennes, PUR, 1 vol. (464 p.), Le sens social, 978-2-7535-1249-8 |
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| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement | ||
| 520 | |a "Le voyageur, parfois dépaysé par l'immersion dans une autre culture, est au contraire aussitôt en terrain familier en observant un groupe d'enfants qui jouent. Pour autant, se souvient-il nécessairement des jeux de tape-mains qu'il pratiquait étant petit ? Sait-il si les enfants chantent encore Am Stram Gram, pic et pic et colégram quand ils plouffent ? Si certaines pratiques enfantines, de la cour de récréation à la rue, sont connues depuis longtemps, c'est récemment que les chercheurs les ont prises au sérieux en tant qu'objet d'étude. En analysant des matériaux patiemment recueillis sur le terrain, ils ont démontré que ces activités, insignifiantes et banales en apparence, sont au contraire d'une grande richesse sur le plan des techniques, des règles et des normes qu'elles supposent. Par leurs conséquences psychologiques, linguistiques et sociales, ces pratiques sont susceptibles non seulement de nous renseigner sur les aspects les plus profonds de la vie des enfants, mais aussi de nous aider à penser nos relations éducatives avec eux et à mieux comprendre l'être humain dans son ensemble et dans toute sa diversité. L'ouvrage est l'occasion de découvrir l'universalité et la diversité des cultures enfantines, en croisant les regards de 42 chercheurs provenant d'aires culturelles très diverses (Afrique, Amérique du Nord, Amérique du Sud, Europe et Océanie) et issus de plusieurs disciplines et professions : ethnologues, folkloristes, littéraires, linguistes, philosophes, psychologues, sociologues, et professionnels spécialistes de l'enfance | ||
| 650 | |a Enfants |x Folklore | ||
| 650 | |a Enfants |x Moeurs et coutumes | ||
| 650 | |a Enfants |x Attitude | ||
| 650 | |a Culture et jeunesse | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Delalande, Julie, |d 1967-...., |c enseignante-chercheuse en anthropologie sociale et ethnologie. |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation. |4 orm | |
| 710 | 2 | |a Centre de recherche sur les Identités, les Nations et l'Interculturalité. |4 orm | |
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