Cultures de l'information

Nous sommes aujourd'hui confrontés à une inflation d'informations que l'essor des techniques d'information et de communication rend disponibles à chacun d'entre nous. Mais qu'en faisons-nous au juste ? Ne faut-il pas posséder des compétences et des savoirs particuliers...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Liquète, Vincent, 1966-, Serres, Alexandre, 19..-...., enseignant-chercheur en SIC (Auteur), Delamotte, Éric, 19..-...., docteur en didactique du français langue étrangère (Auteur), Ollivier, Bruno (Auteur), Thibault, Françoise, 1957- (Auteur), Lehmans, Anne, 1963- (Auteur), Cordier, Anne, 1980-...., enseignante-chercheuse en sciences de l'information et de la communication (Auteur), Stalder, Angèle (Auteur), Boustany, Joumana (Auteur), Mallowan, Monica (Auteur)
Format: Livre numérique
Langue:Français
Publié: Paris : CNRS Éditions 2019.
Paris : Cyberlibris
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université Orléans et IFPM
Note: Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782271122087.png
Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie
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Edition sous un autre format:• Cultures de l'information, coordonné par Vincent Liquète, 2014, Paris, CNRS éditions, 1 vol. (214 p.), Les Essentiels d'Hermès, 978-2-271-08073-8
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506 |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement 
520 |a Nous sommes aujourd'hui confrontés à une inflation d'informations que l'essor des techniques d'information et de communication rend disponibles à chacun d'entre nous. Mais qu'en faisons-nous au juste ? Ne faut-il pas posséder des compétences et des savoirs particuliers pour accéder à l'information et apprécier sa valeur ? Ces dernières années, plusieurs courants de pensée se sont intéressés à ce sujet, dont une approche culturelle de l'information nourrie par les Anglo-Saxons : dans quelle mesure l'usager, chercheur d'informations, construit-il une culture de l'information partagée par d'autres ? Comment la définir et la caractériser ? Comment la considérer eu égard à la culture scolaire ou à la culture générale ? Les différentes contributions de cet ouvrage entendent donner des éléments de réponse à ces questions au cœur des débats et des analyses scientifiques actuels dans les mondes universitaire, scolaire et social 
650 |a Technologie de l'information  |x Société  |z France  |y 1990-2020 
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