Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement
Cet ouvrage constitue une véritable boîte à outils d'évaluation pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu'ils soient tout-venant ou avec des difficultés spécifiques.Il présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, que...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Livre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Malakoff :
Dunod
2020.
Paris : Cyberlibris |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université Orléans et IFPM |
| 注記: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100814275.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement, tous les outils d'évaluation : tests et épreuves, déficiences motrices, sensorielles, mentales, troubles autistiques et troubles des apprentissages, Catherine Tourrette, 2014, Paris, Dunod, 1 vol. (XI-612 p.), Les Outils du psychologue, 978-2-10-080406-1 |
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| 082 | |a 155.45 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Tourrette, Catherine, |d 1947- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement |c Catherine Tourrette. |
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| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2020. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100814275.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement | ||
| 520 | |a Cet ouvrage constitue une véritable boîte à outils d'évaluation pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu'ils soient tout-venant ou avec des difficultés spécifiques.Il présente de façon détaillée plus de 200 épreuves existantes (outils de dépistage ou de diagnostic, tests, questionnaires, échelles de développement...), permettant le dépistage de difficultés ou l'évaluation du développement psychomoteur et instrumental, intellectuel, communicatif, affectif et social.Y sont présentées aussi :- des épreuves spécifiques de dépistage ou d'évaluation pour les troubles autistiques ou les troubles des apprentissages ;- la description des principaux troubles du développement avec des suggestions sur les outils qui peuvent être choisis compte tenu des contraintes et des objectifs de l'évaluation de l'enfant.Des cas cliniques et une réflexion sur les objectifs et modalités de l'évaluation, en particulier lorsque les enfants présentent des troubles, sont proposés | ||
| 650 | |a Intelligence |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Psychodiagnostics | ||
| 650 | |a Enfants |x Tests psychologiques | ||
| 650 | |a Troubles du développement | ||
| 776 | 0 | |0 180838571 |t Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement |o tous les outils d'évaluation : tests et épreuves |o déficiences motrices, sensorielles, mentales |o troubles autistiques et troubles des apprentissages |f Catherine Tourrette |d 2014 |c Paris |n Dunod |p 1 vol. (XI-612 p.) |s Les Outils du psychologue |z 978-2-10-080406-1 | |
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| 997 | |0 1021293 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||