School : a recent history of self-organized art education
Quelles sont les possibilités et les limites de l'éducation artistique auto-organisée au XXIe siècle ? Que peut-on emprunter aux académies traditionnelles et que faut-il abandonner ? 'School' présente une gamme de projets à Londres, Los Angeles, Berlin, Lagos, Mexico, Ramallah et Sain...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Anglais |
| Pubblicazione: |
Berlin :
Sternberg Press
C 2017.
|
| Soggetti: | |
| Nota: |
Notes biogr. des contributeurs p. 370-373 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Recent history of self-organized art education |
| LEADER | 01834nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9783956791819 | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 100 | 1 | |a Thorne, Samuel Edmund, |d 1907-...., |c juriste. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Recent history of self-organized art education |
| 245 | 1 | 0 | |a School : |b a recent history of self-organized art education |c [edited by] Sam Thorne. |
| 260 | |a Berlin : |b Sternberg Press. | ||
| 260 | |c C 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (380 p.) : |b ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; |c 20 cm. | ||
| 500 | |a Notes biogr. des contributeurs p. 370-373 | ||
| 504 | |a Bibliogr. sélective p. 366-369 | ||
| 505 | | | |a Contient des interviews de Tania Bruguera, Anton Vidokle, Ahmet Öžüt, de Dmitry Vilensky (Chto delat ?), Pablo Helguera, Sean Dockray, Bisi Silva, Andrea Arrubla et Sean J. Patrick Carney, Jakob Jakobsen, Ryan Gander, Tina Sherwell, Piero Golia, Wael Shawky, Yoshua Okón, Olafur Eliasson, Christine Tohme, Fritz Haeg, Anna Colin, Jonathan Hoskins, Sarah McCrory, Laurence Taylor et Sam Thorne, Bik Van der Pol, Justė Jonutytė et Maya Tounte | |
| 520 | |a Quelles sont les possibilités et les limites de l'éducation artistique auto-organisée au XXIe siècle ? Que peut-on emprunter aux académies traditionnelles et que faut-il abandonner ? 'School' présente une gamme de projets à Londres, Los Angeles, Berlin, Lagos, Mexico, Ramallah et Saint-Pétersbourg... Des artistes fondateurs, des conservateurs et des éducateurs dressent la carte du territoire fertile mais contesté de la dette étudiante, du système MFA, du tournant pédagogique et de l'avenir des écoles d'art. | ||
| 650 | |a Art |x Étude et enseignement | ||
| 997 | |0 1010801 |1 Livre papier |a Ressource papier |b ENSA |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/ENSA/ |z Bourges, ENSA, TH THOR indus | ||