Activités de yoga à l'école : cycles 1, 2, 3
Face à des élèves parfois surexcités, hyperactifs ou au contraire apathiques, les enseignants manquent parfois de ressources ou de méthodes pour capter leur attention et leur transmettre des manières différentes d'être, de faire ou de comprendre. Le yoga est un outil formidable pour détendre, r...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Retz
DL 2023.
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| Reeks: | Pédagogie pratique
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Ressources pédagogiques en ligne avec clé d'activation La couverture porte en plus : "Éducation positive" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Top-Labonne, Émilie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Activités de yoga à l'école : |b cycles 1, 2, 3 |c Émilie Top-Labonne. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (111 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie pratique | |
| 500 | |a Ressources pédagogiques en ligne avec clé d'activation | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Éducation positive" | ||
| 504 | |a Index | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Le rituel yoga - 5 à 10 minutes de pratique -- Pourquoi un rituel yoga? Les ingrédients -- P. 15 -- 1. Respirer -- P. 24 -- 2. Se concentrer -- P. 33 -- 3. Mémoriser -- P. 38 -- 4. Petit yoga des yeux -- P. 41 -- 5. Petits massages -- P. 46 -- 6. Yoga sur chaise -- P. 52 -- 7. En mouvement -- P. 60 -- 8. Relaxations et visualisations -- P. 68 -- 9. Bienveillance et partage -- P. 76 -- 10. Mudra ou yoga des mains -- Comment construire un rituel yoga? Les recettes -- P. 85 -- 11. Rituels dynamiques -- P. 86 -- 12. Rituels calmants -- P. 87 -- 13. Rituels équilibrés -- Le yoga pour vous. Pourquoi avoir une pratique régulière? -- P. 91 -- 14. Trois pratiques -- P. 98 -- 15. Deux minutes top chrono ! -- P. 102 -- 16. Un moment de détente | |
| 520 | |a Face à des élèves parfois surexcités, hyperactifs ou au contraire apathiques, les enseignants manquent parfois de ressources ou de méthodes pour capter leur attention et leur transmettre des manières différentes d'être, de faire ou de comprendre. Le yoga est un outil formidable pour détendre, recentrer et finalement mieux apprendre. S'il apaise, il apporte aussi un regain d'énergie, de vitalité et rééquilibre chacun en s'ajustant aux personnalités et aux besoins. Les exercices peuvent se pratiquer de trois manières différentes : de 3 à 10 minutes, sous forme de petits rituels au retour de la récréation, après la pause du midi, à un moment de tension dans la classe, avant une évaluation, etc. ; 10 minutes, à la suite d'une séance de sport, pour relaxer et relâcher les tensions ; de 30 à 45 minutes sous forme d'une séance complète (regroupant plusieurs exercices) qui peut se dérouler en salle de sport ou dehors. L'ouvrage propose à la fois une soixantaine d'exercices pour les élèves et une dizaine pour les enseignants. Que les exercices s'adressent aux enfants ou aux adultes, ils sont simples, accessibles et facilement appropriables, quelle que soit sa pratique (débutant ou expert). Des activités de yoga destinées à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bienêtre en classe. | ||
| 650 | |a Yoga |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Hatha-yoga pour enfants | ||
| 650 | |a Relaxation |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 1007584 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 619.42 TOP |z Orléans, INSPE CVL, 371.7 TOP | ||