La lecture et l'écriture. Tome 2, Fondements et pratiques aux 2e et 3e cycles du primaire
Ce deuxième tome présente les fondements et les pratiques pour soutenir la lecture et l'écriture ainsi que leur importance dans la réussite scolaire de l'élève. L'ensemble présente la didactique du français de façon concrète tout en s'appuyant sur des fondements issus de travaux...
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| 主要作者: | |
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| 其他作者: | , |
| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Montréal (Canada) :
Chenelière éducation
DL 2022.
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| 主題: | |
| 提示: |
Le document comporte un code d'identification personnel et unique permettant l'accès à du contenu en ligne (livre numérique, documents pédagogiques, hyperliens). Contenu en ligne sur. www.cheneliere.ca/lecture-ecriture avec des codes inclus |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Fondements et pratiques aux deuxième et troisième cycles du primaire |
| LEADER | 03988nam a22003257a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Montésinos-Gelet, Isabelle. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Fondements et pratiques aux deuxième et troisième cycles du primaire |
| 245 | 1 | 0 | |a La lecture et l'écriture. |n Tome 2, |p Fondements et pratiques aux 2e et 3e cycles du primaire |c sous la direction de Isabelle Montésinos-Gelet, Marie Dupin de Saint-André, Ophélie Tremblay. |
| 260 | |a Montréal (Canada) : |b Chenelière éducation, |c DL 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (374 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 500 | |a Le document comporte un code d'identification personnel et unique permettant l'accès à du contenu en ligne (livre numérique, documents pédagogiques, hyperliens). | ||
| 500 | |a Contenu en ligne sur. www.cheneliere.ca/lecture-ecriture avec des codes inclus | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [353]-366. Index | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1. Les fondements pour soutenir les apprentissages en lecture et en écriture -- Chapitre 1. Les lecteurs et les scripteurs en développement -- Chapitre 2. Des principes à privilégier pour enseigner à lire et à écrire -- Chapitre 3. La motivation et l'engagement en lecture et en écriture -- Chapitre 4. Des dispositifs pour mettre la littérature jeunesse au coeur de l'enseignement -- Chapitre 5. Un environnement de classe propice à la lecture et à l'écriture -- Chapitre 6. L'évaluation des compétences à lire et à écrire -- Partie 2. Les pratiques d'enseignement pour soutenir les compétences à lire et à écrire -- Chapitre 7. La gestion de la lecture -- Chapitre 8. La fluidité en lecture -- Chapitre 9. La compréhension en lecture -- Chapitre 10. La lecture d'oeuvres littéraires : interprétation, réaction et appréciation -- Chapitre 11. Le lexique au sein des dispositifs en lecture et en écriture -- Chapitre 12. La planification de textes -- Chapitre 13. La mise en texte -- Chapitre 14. La révision de textes -- Chapitre 15. La correction de textes -- Chapitre 16. La lecture et l'écriture en contexte numérique -- Chapitre 17. L'oral et ses liens avec la lecture et l'écriture -- Chapitre 18. La lecture et l'écriture en contexte d'intégration des disciplines -- Chapitre 19. Des pratiques d'enseignement intégré de la lecture et de l'écriture | |
| 520 | |a Ce deuxième tome présente les fondements et les pratiques pour soutenir la lecture et l'écriture ainsi que leur importance dans la réussite scolaire de l'élève. L'ensemble présente la didactique du français de façon concrète tout en s'appuyant sur des fondements issus de travaux incontournables. Chaque chapitre, ancré dans la réalité des enseignants d'aujourd'hui, comporte des exemples concrets, des recommandations de livres jeunesse, des suggestions d'activités et de lectures afin de contribuer aux réflexions et au développement professionnel des enseignantes et des enseignants. De plus, afin de tenir compte des réalités éducatives actuelles, des spécialistes apportent un éclairage spécifique pour répondre aux besoins des élèves en adaptation scolaire de même qu'à ceux des enfants allophones. | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Aspect cognitif | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Littérature pour la jeunesse |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
| 700 | 1 | |a Dupin de Saint-André, Marie. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Tremblay, Ophélie. |4 pbd | |
| 997 | |0 1007520 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.6 MON |z Orléans, INSPE CVL, 418.407 LEC | ||